为有序推进区级第十一批学年课题申报工作，明确选题方向、优化研究框架，2025年9月10日，苏州市吴江区横扇幼儿园召开区级第十一批学年课题选题工作会议。会议由幼儿园教科负责人孙伟青老师主持，园长及十六位课题预申报人参会，重点围绕预申报课题展开研讨，园长针对课题关键词进行专业指导，后续课题主持人结合指导意见完善选题。

会上，孙伟青老师首先解读了区级第十一批学年课题申报的政策要求、时间节点及材料规范，强调选题需立足幼儿教育实践、聚焦教学痛点，兼具理论支撑与实操价值。随后，十六位教师依次汇报预申报课题方向，选题覆盖多领域教育需求：既有聚焦幼儿能力培养的研究，如钱方方老师“幼小衔接视角下大班幼儿自我管理能力培养”、沈晴老师“情境化语言活动提升小班幼儿语言表达能力”；也有融合先进教育理念的探索，像何咏彬老师“五育融合理念下中班区域游戏创设”、范瑛钰老师“基于DAP理念的民间游戏课程环境创设”；还包含创新技术与教育结合的尝试，如周子皓老师“AI赋能幼儿园集体活动促进幼儿社会性与情感发展”。此外，朱芳英老师的国防教育、钱云芳老师的劳动教育、钱一凡老师的民间童谣等选题，从多元维度丰富了研究范畴，展现教师对幼儿教育热点的深度思考。

沈艳凤园长认真梳理所有初报课题后，针对“关键词精准度”展开专项指导。她结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，从三方面提出优化建议：一是聚焦核心问题，如建议将“语言区环境创设”细化为“指向儿童关键经验的语言区创设”；二是明确实践路径，如将“民间游戏材料投放”调整为“基于DAP理念的班级民间游戏材料投放”；三是贴合政策导向，如将“国防教育”优化为“爱国主义教育”，确保选题更具时代性。

根据沈园长的指导，十六位课题主持人快速调整选题：陈芳英老师将“幼小衔接融合教育游戏化教学”聚焦为“规则意识培养”，陈秋莹老师把“生活化材料创作”细化为“可持续发展导向的生活材料创意表达”，王敏越老师则将“民间游戏主题活动评价”升级为“深度学习导向的评价体系构建”。调整后的课题更聚焦具体问题，研究路径更清晰。

最后，孙伟青老师明确后续申报材料提交节点，鼓励教师以课题研究为抓手，推动教学实践创新。此次会议不仅为课题申报筑牢基础，更搭建了科研交流平台，助力幼儿园科研水平再提升。